建設(shè)背景:
隨著高校信息化建設(shè)的全面深入，業(yè)務(wù)系統(tǒng)越來越多，數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)量快速增長，對系統(tǒng)的性能與可擴(kuò)展性等方面的要求也會越來越高。根據(jù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，高校有必要引進(jìn)合理的能夠適應(yīng)未來增長的數(shù)據(jù)中心存儲架構(gòu)及先進(jìn)的服務(wù)應(yīng)用管理技術(shù)，以加強(qiáng)對校內(nèi)各種數(shù)據(jù)資源的保護(hù)、共享、維護(hù)、管理，同時滿足未來需求的的系統(tǒng)擴(kuò)展能力。
目前高校常見的問題：
系
各類應(yīng)用系統(tǒng)獨(dú)立建設(shè)，缺乏統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)之間交互困難，信息孤島現(xiàn)象突出。數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，重復(fù)管理，且存在大量不一致，更難以談及對全局?jǐn)?shù)據(jù)的應(yīng)用與輔助決策！
數(shù)據(jù)資源豐富，但很難很快找到有價值數(shù)據(jù)。大量的對外上報數(shù)據(jù)都需要重復(fù)多次進(jìn)行填報，極大的增加了教師的工作量！
缺少統(tǒng)一技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)的整體建設(shè)規(guī)劃，不利于高校的長期發(fā)展！
● 權(quán)威數(shù)據(jù)發(fā)中心，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、準(zhǔn)確化的處理
● 權(quán)威數(shù)據(jù)發(fā)中心，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、準(zhǔn)確化的處理
● 權(quán)威數(shù)據(jù)發(fā)布中心：通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集入口，將校內(nèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)一到數(shù)據(jù)中心，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、準(zhǔn)確化的處理，形成校內(nèi)唯一的對內(nèi)對外數(shù)據(jù)服務(wù)中心。將校內(nèi)數(shù)據(jù)通過標(biāo)準(zhǔn)接口提供給校內(nèi)系統(tǒng)使用，并為對外數(shù)據(jù)報送服務(wù)提供準(zhǔn)確、權(quán)威的數(shù)據(jù)來源。
● 數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)中心：提升校內(nèi)數(shù)據(jù)資源的重復(fù)利用率，提升高校教學(xué)水平，以滿足不同層次教師、學(xué)生的基本需求，從各方面提高高校教學(xué)、科研、管理等水平，給校內(nèi)改革創(chuàng)新提供新的思路。
數(shù)據(jù)中心建設(shè)思路:
校內(nèi)數(shù)據(jù)的復(fù)雜性和個性化程度非常高，數(shù)據(jù)中心的建設(shè)沒有一蹴而就的捷徑，必須是一個循序漸進(jìn)、逐步提升的過程。從信息標(biāo)準(zhǔn)的重新梳理開始，到校級統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，再到基于主數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)盤點和數(shù)據(jù)利用，基于數(shù)據(jù)應(yīng)用的持續(xù)建設(shè)，牽引并發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)問題，在數(shù)據(jù)源頭優(yōu)化數(shù)據(jù)質(zhì)量，在這個過程中需要根據(jù)學(xué)校的實際業(yè)務(wù)發(fā)展與需要，不斷調(diào)整校內(nèi)信息標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)狀況，才能建成符合學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展需要的數(shù)據(jù)中心。
難以談及
數(shù)據(jù)中心方案特點:
該方案提出是基于Hadoop/Oracle大數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案,極大地降低了使用和維護(hù)成本,Hadoop /Oracle生態(tài)圈包含了各類的組件模塊, 能夠解決建設(shè)和使用中遇到的各類問題,提高了數(shù)據(jù)中心的性能，并具有極強(qiáng)的可擴(kuò)展性。
建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn):
優(yōu)異的數(shù)據(jù)處理功能:
具體業(yè)務(wù)應(yīng)用:
● 服務(wù)于校情分析—提供 領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙、輔助領(lǐng)導(dǎo)決策；
● 服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：提供在線的評估流程、評估結(jié)果分析報告、評估排名，推動各個學(xué)院、專業(yè)更好的發(fā)展；
● 服務(wù)于教師發(fā)展中心：提供教師畫像-—精準(zhǔn)督導(dǎo)教師，輔助教師職稱評定；
● 服務(wù)于本科學(xué)生管理：提供學(xué)生畫像 、異常學(xué)生預(yù)警 —精準(zhǔn)幫扶學(xué)生；
● 服務(wù)于研究生教學(xué)管理：研究生科研與創(chuàng)新分析、研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生預(yù)警；
● 服務(wù)于人才培養(yǎng)：提供數(shù)據(jù)分析挖掘?qū)嵱?xùn)平臺，提升學(xué)生應(yīng)用技術(shù)與技能，提升學(xué)生就業(yè)率。
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