教育部直屬機(jī)關(guān)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神大會(huì)召開

2020-11-05　來源：教育部

　　11月4日，教育部在京召開直屬機(jī)關(guān)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作進(jìn)行部署。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會(huì)議并講話，教育部黨組成員、副部長孫堯主持會(huì)議，教育部黨組成員、副部長鐘登華傳達(dá)黨的十九屆五中全會(huì)基本精神和重要成果。

　　陳寶生強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好全會(huì)精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的首要任務(wù)和主要任務(wù)，是最重要的政治任務(wù)。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來。他指出，深入研判形勢任務(wù)是開展學(xué)習(xí)宣傳的前提和抓好貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，要從不同維度進(jìn)行分析。一是新形勢。深刻認(rèn)識(shí)人民群眾對(duì)公平優(yōu)質(zhì)教育的需求日益強(qiáng)烈，決定了今后教育發(fā)展的主要內(nèi)容；世界百年未有之大變局加速演變的趨勢，決定了今后中國教育走向世界、教育對(duì)外開放的主要任務(wù)；在全球治理和國際規(guī)則制定中主要矛盾的表現(xiàn)形式，決定了今后參與教育國際治理的突破方向。二是新階段。邁向第二個(gè)百年新征程中，我們的主要任務(wù)是構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展教育體系，目標(biāo)是建成教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。從“富起來”到“強(qiáng)起來”，主要要解決好不好、強(qiáng)不強(qiáng)的問題，要補(bǔ)齊短板、攻克短板。三是新理念?！笆奈濉币?guī)劃建議從根本上講是新發(fā)展理念的“規(guī)劃版”，教育系統(tǒng)要把新發(fā)展理念具體化，從內(nèi)涵、外延、工作措施等方面全面落實(shí)，重新書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的生產(chǎn)函數(shù)。四是新格局。教育要主動(dòng)服從于、服務(wù)于以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新格局，自覺成為新發(fā)展格局中的內(nèi)生變量，深入研究教育與社會(huì)的循環(huán)、教育與經(jīng)濟(jì)的循環(huán)、教育自身國內(nèi)循環(huán)和國際循環(huán)等。新形勢新任務(wù)給教育提出了政治需求、量的需求、質(zhì)的需求、文化需求、結(jié)構(gòu)需求這五方面需求。

　　陳寶生強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新形勢，應(yīng)對(duì)新需求，關(guān)鍵要把握好六個(gè)局。一是全局，全局是目標(biāo)。到2035年要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國。二是變局，變局是環(huán)境。世界百年未有之大變局是當(dāng)前教育發(fā)展所處的最大環(huán)境。三是格局，格局是戰(zhàn)略。新發(fā)展格局是今后指導(dǎo)教育發(fā)展的總體戰(zhàn)略。四是開局，開局是起點(diǎn)。要起好步、開好局，編制好“十四五”教育規(guī)劃，謀劃好明年工作。五是布局，布局是配置。要優(yōu)化完善教育資源配置，教育發(fā)展要更加突出有質(zhì)量的公平。六是破局，破局是動(dòng)力。“十四五”時(shí)期改革又到了新的關(guān)頭，要緊盯解決突出問題，推動(dòng)改革和發(fā)展深度融合、高效聯(lián)動(dòng)。

　　陳寶生要求，教育系統(tǒng)要扎實(shí)開展學(xué)習(xí)宣傳。一是全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。要在歷史對(duì)比中學(xué)，在貫通聯(lián)系中學(xué)，在反思差距中學(xué)，持續(xù)深化、形成熱潮。二是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要面向青少年做好網(wǎng)絡(luò)宣傳，用好教育媒體和“中國教育發(fā)布”“微言教育”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過宣傳讓教育系統(tǒng)干部師生視野更寬、定位更準(zhǔn)、使命更強(qiáng)。三是深入研究闡釋。要加強(qiáng)理論研究，發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢，全方位、多角度解讀好全會(huì)精神。

　　陳寶生強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)要錨定2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)，圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展，全力抓好貫徹落實(shí)。一是堅(jiān)持黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)。要以“百年行動(dòng)”為總抓手，深入實(shí)施“學(xué)習(xí)·診斷·建設(shè)”行動(dòng)，全面提升思想政治工作質(zhì)量，壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防控主體責(zé)任，實(shí)施好基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，以教育改革發(fā)展穩(wěn)定的優(yōu)異成績向建黨100周年獻(xiàn)禮。二是高水平編制教育“十四五”規(guī)劃。要圍繞構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系、優(yōu)質(zhì)均衡基礎(chǔ)公共教育服務(wù)體系、技能型社會(huì)教育體系的主軸，思考把握目標(biāo)倒推必須完成、現(xiàn)實(shí)出發(fā)必須解決、結(jié)構(gòu)調(diào)整必須優(yōu)化、統(tǒng)籌全局必須推行、改革深化必須試點(diǎn)、持續(xù)發(fā)展必須鞏固、內(nèi)部建設(shè)必須思考的問題，把教育“十四五”規(guī)劃編制成一個(gè)革命性的規(guī)劃。三是把立德樹人貫穿人才培養(yǎng)全過程。要深化高校思政課改革創(chuàng)新，推動(dòng)新時(shí)代愛國主義教育與學(xué)校教育教學(xué)體系深度融合，全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材要求，構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育、美育工作，構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的語言發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。四是助力科技自立自強(qiáng)。要聚焦國家戰(zhàn)略需求，釋放高?；A(chǔ)研究、科技創(chuàng)新潛力，從解決機(jī)制問題入手“求突破”，持續(xù)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)“建高峰”，加快培養(yǎng)更多一流人才“強(qiáng)基礎(chǔ)”，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、完善區(qū)域教育政策體系“重服務(wù)”，加快技術(shù)攻關(guān)，搶抓新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重大機(jī)遇。五是夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。要在教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展上下功夫，深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，全面建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，夯實(shí)投入保障，加大人力資本投入力度。六是全面深化教育領(lǐng)域綜合改革。要聚精會(huì)神打好《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》貫徹落實(shí)的“龍頭之戰(zhàn)”“攻堅(jiān)之戰(zhàn)”和“升級(jí)之戰(zhàn)”三大戰(zhàn)役，提升教育管理效能，深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，全面推動(dòng)依法治教，加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開放，確保各項(xiàng)改革部署落得準(zhǔn)、落得穩(wěn)、落得好。